تعاني العديد من الدول من الآثار المدمرة للحروب، بينما أن جمهورية مصر العربية كانت لها تجارب عميقة مع الحروب عبر تاريخها الطويل،لقد شهدت الأمة العديد من النزاعات التي شكلت هويتها التاريخية والثقافية،على الرغم من الصعوبات التي واجهتها على مر العصور، استطاع الشعب المصري أن يتجاوزها ويحقق النجاحات في مراحل مختلفة،سنستعرض في هذا البحث كيف تمكنت مصر من التغلب على أوقات الشدة وإحراز التقدم في المستقبل القريب.
مقدمة إذاعة مدرسية عن الحروب
تعتبر الحرب من الظواهر الاجتماعية والسياسية التي واجهتها الشعوب عبر التاريخ، وما زالت تؤثر في مسار العديد من الدول،بينما شكلت مصر عبر السنوات ساحة للعديد من الحروب، بدءًا من الحروب القديمة إلى الحروب الحديثة،ومن هنا، تأتي أهمية تقديم مقدمة إذاعية مدرسية تتناول هذا الموضوع بحيث تبرز دور مصر التاريخي وتضحيات أبنائها في سبيل الحفاظ على الأرض والحرية،لذا دعونا نلقي نظرة على بعض الفقرات التي يمكن أن نستخدمها في إذاعتنا المدرسية.
- يا بلادي، علمك يرفرف في سمائنا، ولن يستطيع أي عدو أن يزعزع أركانك أو يتعدى على ثراهم،نحن، أبناءك، سنظل دائمًا على العهد، ندافع عن كل شبر من أراضيك.
- أيها الوطن العزيز، نحن معك ولن نتركك وحيدًا، سنبذل الغالي والنفيس كي تبقي دائمًا شامخًا وعزيزًا،لن تضعف عزيمتنا مهما طال الزمن أو زادت التحديات.
- السلام عليكم ورحمة الله وبركاته، أرحب بكم في إذاعتنا المدرسية، وأخص بالشكر مديرة المدرسة، السيدة الفاضلة، وأساتذتي الأعزاء وزملائي،أقدم لكم برنامجي الإذاعي لهذا اليوم، آمل أن ينال إعجابكم.
فقرة القرآن الكريم
وبعد أن قدمنا مقدمتنا عن الحروب، ننتقل معًا إلى فقرة القرآن الكريم،هنا نصحبكم مع آيات عظيمة تقرؤها علينا أحد الطالبات
- لنبدأ الفقرة بآيات كريمة من سورة الغاشية، يتلوها على مسامعكم الطالب…………….
- بسم الله الرحمن الرحيم ((هل أتاك حديث الغاشية، وجوه يومئذ خاشعة، عاملة ناصبة، تصلى نارًا حامية، تسقى من عين آنية، ليس لهم طعام إلا من ضريع، لا يسمن ولا يغني من جوع…)) صدق الله العظيم.
فقرة الحديث النبوي الشريف
بعد تلاوة آيات القرآن الكريم، ننتقل الآن إلى فقرة الحديث النبوي الشريف،يقدمها لكم الطالب………….
- قال رسول الله صلى الله عليه وسلم” يؤتى بجهنم تعرض كأنها سراب…” رواه البخاري.
شعر عن الحروب في الإذاعة المدرسية
لا تكتمل الإذاعة المدرسية دون فقرة الشعر،لذا نرحب بشاعر من زملائنا ليقدم لنا بيتًا من الشعر يتحدث عن بطولات الحفاظ على الوطن،يفضل الطالب………….،أن يشاركنا هذه الأبيات
- وإذا بجيش النيل من آفاقه …… شق الفضاء جددا وأنزل ماء.
- فيه الرؤوس ثمار أجساد لها…… وجسمها دوح هوى أشلاء.
- وقبورهم قد بعثرت بخطوطها….،دشماً تضم بطونها أحشاء.
- عبر القناة دراغم من فوقها….،ونسور الجو رجت الغبراء.
- والقاذفات النازعات الرجافات… غدت لهم أرجاء.
- طحنت عظام جنود إسرائيل في….،شرق القناة تبيدهم إفناء.
- عصفت رياح المؤقت في آفاقهم…… تذر الديار بلاقع وفناء.
- الله أكبر يا نسور سمائنا…… حررت أرضك أنجداً وفضاء.
بطل من أبطال الحروب
نعود الآن إلى فقرة أخرى تتحدث عن بطل من الأبطال الذين ثبتوا في الصفوف خلال الحرب،والآن نقدم لكم الطالبة…………… لتحدثنا عن هذا البطل
- يجب أن نذكر البطل الشهيد غريب أحمد عبد الهادي الذي خدم بلاده بإخلاص في حرب أكتوبر المجيدة.
- نشأ في مدينة بني سويف وعُرف بتفوقه،التحق بالكلية الحربية وتمكن من حفظ القرآن الكريم، وكان له عظيم التأثير على زملائه.
- شارك بشجاعة في عبور خط بارليف، لكنه استشهد في سبيل الدفاع عن وطنه،ستبقى ذكراه خالدة في قلوبنا.
قصة قصيرة بين أب وابنته عن الحروب
لنختم إذاعتنا بقصة صغيرة بين أب وابنته حول أحداث حرب أكتوبر، يقدمها لكم الآن الطالب……… والطالبة……..
الأب ابنتي، كيف حالك هذا الصباح هل تعرفين شيئًا عن حرب أكتوبر
الابنة نعم، لقد سمعت عنها كثيرًا وأريد أن أعرف المزيد.
الأب حسنًا، سأحدثك عن كيف عبر المصريون خط بارليف، ودور الماء كعنصر أساسي في النجاح.
الابنة هل استخدموا معدات ثقيلة
الأب نعم، وقام الجنود بعمل بطولي، الأمر يعتبر إنجازًا كبيرًا.
في النهاية، نتقدم بالشكر للمشاركين على مجهوداتهم، ونسأل الله أن يحفظ وطننا العزيز وأن يسود السلام في جميع أنحاء العالم.
قدمنا لكم في هذه الإذاعة المدرسية موضوعات مختلفة تتعلق بالحروب وتضحيات الأبطال، وما يجسده ذلك من روح الفخر والعزيمة في قلوب المصريين،لنستمر في تقديم المزيد من المعرفة والوعي حول تاريخ مصر العظيم.
